清晨缕金黄色阳光通窗户缝隙洒落脸体恍受刺激般突睁双眼股寒从脚边处袭原李掀啦刚冬至昼短夜长温暖太阳光急切追求此除窝暖和其外远
懒洋洋床阿给打盆热水洗漱阿做事勤快跟随绵州据孤儿亲戚朋友十分孤单寂寞当父亲李客见其流落街便收留帮忙干活阿十形较瘦弱因带黄色从外表苍老几岁应该候营养良所致几因旁什亲才跟随搬迁
今阿将跟随和弟往兴仁学堂托母亲月音命将照顾安全今遭遇霜冻路冻结穿平底长靴极易滑倒等回候建议母亲月音改进鞋底增加沟印类加与摩擦样容易摔倒课堂学点东西似乎明其理枉费读年义务教育和年高未读完学书啊
“哎哟屁股痛啊”弟叫
“两位公抓住衣服用抓住容易摔倒”阿完便将倒旁李扶
“嗯嗯”弟回默默抓阿衣服谨慎行李紧随其
兴仁学堂处阵阵郎朗读书声传正处门耳鹅鹅鹅曲项向歌毛浮绿水红掌拨清波莫名感觉首诗哪儿听问阿何诗等阿回答此李回骆宾王《鹅》此惊学学诗嘛竟此再次相遇何等巧合啊
“李侄儿所言错令尊启蒙教育做错啊”李远从门走因听见敲门故接听李语便刚刚朗读诗名见从候便接受教育由衷佩服李客教育将和李领进读堂处将阿安排客厅处李远悄悄将门事告予李承启李承启由感叹童
坐于靠近窗户座位李坐从书包掏学堂课本翻“第页”课本内竖线从左向右管用虽通用楷体字繁体字却并认识正当感聊际李远走敲敲桌“李庚侄儿何将课本翻至最页啊”
惊什最页啊虽怎碰古书连书读难年菜承认翻错硬皮“啊回老师懂”
“什全学”此李远敢相信己耳朵仅岁儿童竟全部学完本学堂课本课本包含所作诗歌与文章其背诵花十半月法背完此侄儿仅书果便全部背完话乃真童
“背听听”李远激动
“其实止做全文背诵”
“谁”
“吾弟李”
“李侄儿兄所言乎”
“回老师李做”李回
“且考考俩”李远高兴所高兴因从遇两才同兴仁学堂接让和李依次背诵刚刚门外听《鹅》等轻松背诵于简直菜碟所知李背诵全文因哥啊啥事告诉声所背完课本事早告知于当学背诵等聊古诗幸昨晚让李背诵次概所内容解遍因此才此信接受李远考验
“《乐府诗集-长歌行》青青园葵朝露待日晞阳春布德泽万物光辉常恐秋节至焜黄华叶衰百川东海何复西归少壮努老徒伤悲”
“初性本善性相近习相远苟教性乃迁教贵专昔孟母择邻处学……”
李远听完俩顺畅背完各种课文由次赞叹俩学必成器将此事告知李承启由此与李岁便背诵全课本事情便传
“当年岁骆宾王便创第首脍炙口诗《鹅》今两童此将必将凡”李承启赞扬
学堂假读半书懒懒随阿等回家向父亲李客报告今日读书情况阿反映两位公表色仅便背课本所内容李承启先等异常表扬李客脸色稍显沉重并什便吩咐阿将和李带离书房隐约感父亲李客事言指希望什坏事吧
